Professor reflexivo

“A auto-reflexão é intuição e emancipação, compreensão e libertação de dependências dogmáticas. O dogmatismo que desfaz a razão ... é falsa consciência. O dogmático vive disperso, sujeito dependente, determinado pelos objectos, tendo concedido a si próprio tornar-se uma coisa.” (Habermas)

 “Só o eu se aprende a si próprio. Como sujeito que se questiona a si mesmo, o eu consegue a autonomia.” (Habermas)

Com estas duas reflexões inicio minha caminhada neste semestre em que chegamos a metade deste curso.

Chegar até aqui significa chegar no meio da caminhada visualizando a metade já trilhada que ficou pra trás e aprofundando mais ainda a capacidade reflexiva.

Olhar a ação pedagógica como aluna PEAD vai nos instigar a olhar com criticidade o que até aqui como aluna fiz e nos remete a ação diária que nós professores precisamos desenvolver em sala de aula.

Esta reflexão não deveria ser uma moda ou mais uma expressão de senso comum do "pedagogês" mas uma decisão pedagógica que embasada teoricamente assume no cotidiano o seu lugar.

Selecionar conteúdos , escolher as melhores ações a serem desenvolvidas em sala deveria estar ligado a ação de pensar sobre que não ocupa um lugar só no final do processo, mas está em todo o processo incluindo a interação reflexiva com os seus pares.